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Interkulturelles Kommunikationstraining
„Spannungsfreier Umgang mit muslimischen Schülern/innen aus Migratenfamilien“

Im Rahmen des Projektes „Runder Tisch Integration“ fand am 07.03.2008 für die Klassenlehrer der 9. und 10. Klassen eine interkulturelle Fortbildung statt, die sich mit dem Thema „Erziehungs- und Wertvorstellungen von Muslimen im interkulturellen Diskurs“ beschäftigte.

Der Referent Dr. Mohammad Heidari (http://www.heidari.net) wies uns darauf hin, dass ein spannungsfreier Dialog und eine fruchtbare Kooperation zwischen den Lehrern und den muslimischen Schülern und deren Eltern nur gelingen wird, wenn wir die anderen zuerst verstehen (d.h. Wissen vermitteln und interkulturelle Kompetenzen erhöhen).

Aus diesem Grund informierte er uns am Anfang ausführlich über die religiösen Hintergründen von Migrantinnen und Migranten aus muslimischen Herkunftsländer. Dadurch erhielten die Lehrer einen tiefergehenden Einblick in die historischen Grundlagen des Islam, seiner unterschiedlichen Gruppierungen und in den religiösen Alltag seiner Angehörigen.

Danach wurden vier Gruppen mit jeweils vier Lehrern gebildet. Jede Gruppe hatte eine Aufgabe und sollte sich mit unterschiedlichen Wertorientierungen (Autoritätskonzepte, Rollenkonzepte, Familienkonzepte, Ehrenkonzept etc.) der Muslimen beschäftigen. Anschließend wurden die Ergebnisse präsentiert und darüber diskutiert. Gleichzeitig erklärte Dr. Mohammad Heidari die traditionellen islamischen Werthaltungen, Erziehungsvorstellungen und Abläufe im familiären Kontext. Er erläuterte auch die Rollen und Aufgaben von Mann und Frau  (von Junge und Mädchen) im traditionellen und religiösen Erziehungsalltag.

Durch diese Informationen haben die Lehrer einen facettenreichen Überblick über das Leben und die Wertvorstellungen der muslimischen Schüler und deren Eltern in Deutschland erhalten, so dass jeder Impulse bekam, wie bestimmte interkulturelle Situationen ohne Missverständnisse gemeistert werden können.
Y.Abid


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